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平度双元制项目发展历史
发布者:于晨 发布时间:2017-12-14 查看次数:0

青岛平度职业教育中心和职教师资培训基地项目

1988年11月29日,中华人民共和国教育部与德国汉斯·赛德尔基金会签署了《关于在山东省平度市建立“双元制”农业职业教育中心的协议》;1990年11月26日,青岛市教育局与汉斯·赛德尔基金会签订了具体合作的协议,共同创立了平度“双元制”项目——农业职业教育中心。

项目立足农村地区,是国家教育部与青岛市教育局的一个职业教育示范项目。其任务是在农村地区有计划地发展注重实践的职业培训,制定师资培训与对外咨询方案,并支持其实施,从而为抵消农业、工业和服务业结构调整所带来的负面影响做出贡献,有助于满足企业对高素质劳动力日益增长的需求。学校培训的重点是农业以及需求渐涨的工业和个体经营方面的职业。

 

项目发展阶段:

 

第一阶段 1991-1993

建设教学培训车间;编制农学、果树栽培与果品加工、农机培训资料;建设和发展借鉴德国双元制培训体系的、注重实践的办学体系并增设培训专业。

 

第二阶段 1994-1996

增加汽车机械专业;第一阶段各专业进行“双元制”模式教育

 

第三阶段 1997-1999

建设农业教学与实验养殖场、开发成人培训,对农民提供技术咨询;增加暖通空调、工企设备等新专业

 

第四阶段2000-2002

建设职教师资培训基地,面向教育教学人员和企业开发各种培训,增加向西部省份进行教育辐射的培训内容;增设畜牧和服装设计工艺两个专业;发展第三阶段中的新专业,重新定位和发展第一阶段中的各专业

 

第五阶段

2003-2004

师资培训、成人培训,制定养殖发展方案,将机电、服装专业纳入“双元制”,增设食品加工专业

 

第六阶段

2005-2007

面向全国开展职教师资、管理干部培训;建设肉类食品、奶制品加工培训中心;

增设食品加工、机电一体化专业

 

第七阶段 2008-2010

增设数控专业

面向全国全国开展职教师资、管理干部培训,包括面向西部的教育辐射;生物技术专业、数控加工专业规范化建设。

 

第八阶段 2011-2013

全面开展国家级、省级职教师资培训,包括面向西部的教育辐射,推广平度双元制模式;深化改革内部管理与教育教学方法;深化改革工学结合、校企合作

 

职教中心的中等专业人才培养

借鉴德国双元制进行注重实践和动手能力的三年制职业培训

§ 入学条件:初中毕业

§ 在职教中心校内接受专业理论教育

§ 在职教中心教学车间接受专业实践训练

§ 在职教中心的合作企业实习

§ 毕业时参加国家承认的理论和实践毕业考试并获得证书

以下专业的职业教育

§ 农学

§ 果树栽培与果品加工

§ 畜牧

§ 食品加工工艺(肉品,乳品,面点,果酒)

§ 汽车机械

§ 农业机械

§ 暖通空调

§ 机电

§ 服装设计工艺

 

职教师资培训基地的教师培训

培训重点

§ 双元制职业教育

§ 畜牧

§ 农学

§ 生态农业

§ 食品加工工艺(肉品,乳品,面点,果酒)

§ 汽车技术

§ 暖通空调技术

§ 数控加工

§ 服装设计工艺

§ 计算机应用

§ 教学法

§ 监控和评估

根据供需情况开展培训

§ 全国范围

§ 面向西部省份开展教育辐射

§ 在当地面向平度市、青岛地区和山东全省

根据协议开展专项培训 (例如面向企业)


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