章程制度
首 页 > 学校动态 > 章程制度 > 详细列表
师德师尚永记心
发布者:管理员 发布时间:2015-10-28 查看次数:0

一、教 师 誓 词

忠诚党的教育事业,全面实施素质教育,敬业爱岗,无私奉献。用我们的智慧去启迪学生;用我们的情感去关爱学生;用我们的人格去熏陶学生;用我们的品德去影响学生;用我们的意志去激励学生;用我们的劳动去成就学生。教好每一名学生,使每一个家庭满意。培养学力型学生,做学习型教师。做人民满意的教师,为实现“师生双向成才”的发展目标我愿献出全部力量。

 

二、教师教学理念四十条

1、我们的教育应当培养学生的“三自一创”能力,即自学、自育、自理、创新的能力,进而实现“师生双向成才”的发展目标。

2、把激发学习动机,培养自学能力,养成良好的学习习惯、生活习惯放在教学工作的首要位置,最终达到自学、自育、自理、创新的目标。

3、树立“教孩子6年,为孩子想60年”的教育理念,今天的教育是为明天做准备。

4、树立“一个也不能少,一个也不能丢“的教育理念,面向全体学生,既关注贫困生,又关注学困生,使人人都平等地接受教育。

5、树立“功在平时,利在期末,学生终生受益”的教育理念,落实常规,使师生都能形成良好的工作习惯、学习习惯,平时之时,细微之处见精神,为学生的一生奠基。

6、树立“爱生是核心,科研是根本,质量是生命,创新是目标”的教育理念,全面育人,创新施教,一切为了学生,为了学生的一切,为教师的可持续发展奠基。

7、树立“我要学,我会学”的教育理念,像爱护自己的眼睛一样,爱护学生的求知欲和好奇心,为学生可持续发展做准备。

8、树立“健康第一”的教育理念,包括身体和心理两个方面。特别关注学生心理健康教育,培养学生健全人格。

9、树立“进步就是好学生”的教育理念,关注学生差异,发现闪光点,培养上进心。

10、树立“知识改变命运,阅读益养心灵”的教育理念,拓展学生视野,丰富学生文化底蕴。

11、我们不但应该爱生如子,还应该尊重每个学生,把学生当成一个平等的社会成员,一个受教育的权益者,这样才能构建“民主、平等、和谐”的新型师生关系,自己才能成为学生的良师益友。达到一种学生有话总爱跟老师讲;有事总爱找老师的境界,真正做到师中有生,生中有师,浑为一体。

12、厚爱后进生,让每个学生都抬起头来走路,并使之有足够的信心来表示“我能行”。

13、承认差异,允许学生有不同的学习成绩和学习进度。

14、教案写作应符合学生实际,切实起到服务教学的目的,切忌照抄现成教案。搞好集体备课,实现资源共享,共同进步。

15、教学是“导”课而不是“讲”课,要真正把学生主体性学习地位落到实处,充分发挥学生学习的主观能动性。

16、课堂上处于注意力中心地位的不是自己已经装在心中的固定不变的教学内容和模式,而是学生的心理状态和脑力劳动。要学会师生间互动,学会与学生的心灵对话。

17、上课时语言以“轻缓”为宜,也要注意抑扬顿挫,体现语言的艺术美。上课要有激情,你的激情将会带来学生的求知欲望,并影响他的一生。

18、课尾留5分钟让学生归纳总结,比你激情万丈的演说或总结强百倍,而且学生更易形成能力。

19、作业布置和批改都是自己的事,让学生代替是会毁坏你在学生心目中的形象,这也违反职业道德。

20、布置学生作业,量要适中,要具科学性、创新性,以质量求生存,从而减轻学生的课业负担。

21、不以机械重复性的作业代替对学生的惩罚。你是否想过这样的教师还有多长的生命力,没感到危机正在一步一步的走近你吗?

22、注意写作业评语,以激励性语言为主,不要小看一句话,也许一句话就会改变学生的一生。

23、多写点“教后记”,时间久了,你也会成为教育专家。

24、多听课,多读教育理论专著和教育刊物,让新的血液流进你的体内,你才会感觉到力量的存在,才会让无尽的才华得到展示。

25、教科研相结合,把“学”和“教”提在同等重要的地位,注重教法,更注重学法,向教科研要成绩。

26、教师的施教必须由以教师为中心转换为以学生为中心,由“演员”转换为“导演,由”教书匠“转换为“导师”,由单纯“放电”的知识输出者转换为不断“充电”的学习者,使自己真正拥有教育权。

27、教师研究教法、学法,不可生搬硬套别人的东西,只有借鉴与吸收,批判地继承与发扬,才会有创新。请您记住:云无定型型万千,教无定法法自在。形成自已的教学特色才是真正的收获。

28、教师要想倒给学生一杯水,自己应是长流水,必须有足够的知识储备源源不断的流进学生的脑海。

29、遇学生犯错误时要心平气和,多从心理上而不是从纪律上、道德尺度上去评判学生的错误。

30、学生犯错误,教师应先让其归因,不要急于训斥,给学生诉说的机会。

31、要把学校教育和家庭教育结合起来,多做家访工作。建立二位一体的立体教育体系。

32、工作中切忌电话家访或叫家长来校“校访”或“访师”,这样不利于师生之间、老师与家长之间感情的沟通与交流。

33、不是学生缺少才能,而是老师缺少发现,多角度去观察、评价学生,你会发现每个学生都是优秀的。

34、学校无小事,事事关教育,从细枝末节抓起,引导学生自我教育,自我管理。

35、我们不尽收获教学成果,更应收获教研成果和学生情感。收获什么都在你平时的工作中。

36、多改变自己,少埋怨环境;多抢挑重担,少计较报酬;多学习吸收,少批评指责;多一份责任,少一点牢骚。

37、在什么地方做什么事,在什么时间做什么事,做什么事就要做好什么事,事事规范,事事高标准,积极、稳妥、高标、高效、优质的做好每一件事,不干则罢,干则一流。

38、有权利、有义务对学校的各项工作提出自己的建议或意见。集思广益才能办好每一件事,工作在这样的环境里你才会有激情,有进取心、责任心、事业心。

39、请记住“给你指出缺点、错误的人才是真正的朋友”这句名言,明白其中的道理,你的心胸会更开阔。师生都一样。

40、爱国主义教育是我们民族的灵魂,也是我们教育的根基,只有立德强智才会有用武之地,否则,强智将会成为我们的敌人。

 

三、教师工作须知

工作原则:

1、积极:分管工作要积极去做,临时性的工作也要积极去做,以积极的心态对待每项工作并敢于负责。

2、稳妥:深思熟虑的对待每项工作,工作不留尾巴、不留后患。

3、高标:工作高标准、严要求,档次要高,干则一流,与众不同。

4、高效:工作效率要高,不扯皮、不推诿、不脱后,提高单位时间工作效率。

5、优质:以质量求生存、以质量求声誉、以质量求威信、以质量求发展。

工作要求:

1、要学习:以学习求进步,以学习提高管理水平,适应当代教育形势的发展。

2、要团结:团结就是力量,团结出战斗力、凝聚力,不拉帮结派、搞小集体主义,不利于团结的事不说不信不做,以学校工作大局为重。

3、要务实:实实在在做人、实实在在做事,反对虚夸、不求实际、好高骛远。

4、要爱校:以校为家、以身作则,学校工作高于一切。

工作态度:

1、事事主动,不遗余力,按时保质完成。

2、工作任劳任怨、不斤斤计较,以学校工作大局为重。

3、遵守学校规章制度,不游离组织之外。

4、同事之间互相尊重、团结协作、形成和谐的同事关系。

5、加强自身修养,不断学习创新,丰富业务知识。

6、工作踏实、落实到位,不留尾巴、不留后患。

工作共识:

爱自己:对自己负责、对家庭负责。

爱学生:对学生负责、对学生家长负责。

爱学校:对同事负责、对学校负责。

    爱事业:对职业负责、对自己的生命价值负责。

工作效应:

学校放心、同事舒心、学生开心、家长知心。

工作目标:

认真贯彻学校提出的办学三原色和“三自一创”的办学思想,以此开展工作,分管工作有创新、有亮点、办出特色,为学校添彩。并以此展示自己驾驭工作的能力和管理水平。

最终目的:

    建设一支有事业心、责任心、进取心,团结、和谐、务实、奋进并且能够创造性开展工作的校干队伍,为学校持续发展注入生机和活力。

    建设一支为学校增光,为党旗添彩的党员队伍。做到以身作则、事事吃苦在前、事事享受在后,严格以党员的标准要求自己,不失党员风范。

    建设一支具有精深的专业知识,广博的文化知识,扎实的教育科学知识,并且能够严于治学、宽以待人、严于律己、顾全大局、珍惜学校荣誉,注重学校形象和信誉的政治业务水平高的教师队伍。

 

四、“我为人师”格言集锦

     爱心奉献学生忠心献给教育诚心对待同志信心留给自己李荣标

  收获在耕耘中酝酿,精彩在平凡里蕴藏胡建萍

     让我们用平平常常的心态,高高兴兴的情绪,快节奏、高效率地多做平凡实在的事情,享受到为社会、为他人、为学校、为亲人尽到责任的快乐。—王占名

    用自己的教育智慧,成就学生的生命精彩。—许凤霞

    提供机会,让学生充满自信;留有余地,让学生自由成长。—康与凤  

    想大事,干小事,讲实话,做真人。—孙洪斌

    为学生构画一个美好的未来;为自己创造一个完美的人生。—闫永军  

    即使是普通的孩子,只要教育得法,也会成就他的人生。—李桂民

    让学生每节课都能学到新知识,不浪费学生获取知识的每一节课。—李如盈

    今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?—黄庆娥

    有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。—部德芬

    在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。—耿丽

    尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。—李娟娟    

    要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。—张术芹

    教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步

步踏实地向上攀登。—李艳

    即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。—韩联新

    人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。—李淑婷

    永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。—刘媛

    身教重于言传。—王玉梅

    “教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,

学做真人’。”—郑芸

    成功不是必然的,但努力是必须的。 —景秀华

    每天一个微笑,将自己最好的一面展示给别人。—侯凌燕

一分耕耘,一分收获。努力吧,让我们用勤奋的汗水浇灌成功的花朵吧。—许俊

 活到老,学到老。—郑爱花

 注重对孩子质疑精神的培养,将会使他们终身受益。—康峰

 教育孩子要注重方法,而解决问题的方法永远有一百条。—牛丽业

 要把教育当作一件事来做;一个人一辈子只能做一件事;一件事也不一 

定能做好;重要的是尽力去做,而且是从具体小事做起,做一件是一件。—黄大玲

    认认真真工作,老老实实做人。—宁淑菊  

 诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。—鞠霞

    教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。—王绍娥

 教育是生命与生命之间弥足珍贵的相遇,而这相遇,每个生命对另一个   

生命而言都是它神圣的维纳斯.—张凯

 时尚是一种美的感受,在每一个孩子的心里,都希望自己的教师是最美

的,而这种美不仅仅是外在的,更来自内心。—张娜

    启迪灵魂,点燃智慧,是教师的责任、快乐。—杨在霞

    千教万教教书求真,千学万学学做真人。—孙迎梅

    教,用毕生研究;爱,用责任坚守。—李兵

    抓住学生的闪光点,让每位学生体验成功的喜悦。—刘秀莉

    快乐孩子,幸福自己—孟华

    教育植根于爱。—王清

    育人是艺术中的艺术,它不扣人心弦,却润物无声。—颜承山

    用爱心呵护学生,用耐心教育学生。—毕淑红

    对学生多一些宽容,少一些苛求,为他们的点滴进步喝彩。—邢攸丽

    用爱心托起明天的太阳。—刘继元

    与学生交友,与学生同乐。—张允强

    让课堂少一分热闹,多一分朴实;少一分教师的讲解,多一分学生的自由感悟。—韩庆素

    用赏识的目光关注孩子的与众不同,激励孩子进步。—张梅

    捧着一棵心来,不带半根草去。—魏传成

“尺有所短,寸有所长。”帮助学生发挥一技之长。—袁传刚

教师是学生的镜子,学生是老师的影子。—谢友美

    人生没有彩排,只有现场直播,所以每一件事都要努力做得最好。—时怀宝

        教师施爱宜在严爱与宽爱之间。—李茉

    爱是一把打开学生心灵的钥匙。—刘彬

    吾爱教育,吾更爱真理。—张洪波

    待人以真与人为善示人以美,做孩子的朋友,做老师的知己。—刘丽

    热爱学生,为学生擎起一片器材的天空。—李志涛

把机会让给学生;把精彩留给学生;把掌声送给学生;把爱心献给学生;把希望带给学生。—孙林雪

    把热情送给工作,把真情送给同事,把爱心送给所有的学生。李俭

    永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。张玉婷

    关注每一个学生的成长,用爱心浇灌他们。郑云亭

用爱心呵护每一个学生,陪伴他们茁壮成长。术洪美

    用自己的行为和自己的心去教育我们的孩子。王明慧

    我们教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。郭景玉


温馨提示:ESC退出全屏预览! 全屏展示